Parmi les pratiques numériques les plus courantes, les jeux video, et les réseaux sociaux sont axés sur des activités le plus souvent standardisées, où la compétition et la conformité à la norme sont très présentes.
La plupart des jeux video sont essentiellement des jeux régulés dit "game", très structurés, avec des règles bien précises (l'anglais utilise deux termes pour désigner le jeu). Le caractère normatif du "game" se différencie du "play" (jeu qui se déploie librement).
Le "game" représente un mode de jeu avec des règles très précises, alors que le "play" permet d'établir des relations avec l’autre, de développer une attitude créative et la personnalité de chacun.
Le jeu musical sur tablette tactile offre la possibilité d'expérimenter des pratiques numériques créatives et ludiques.
L'ouverture de ces ateliers à un public varié (mixité intergénérationnelle, sociale, handicaps, etc.) vise à encourager la tolérance et une évolution du regard porté sur la différence et la singularité de chacun.
* Winnicott D. Jeu et réalité, l'espace potentiel. Paris; Gallimard, collection folio essais: 1975. p. 186.
